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最熟悉事——辅导小鱼儿写作手记9


 

 

    年初五至年初九,小鱼儿跟爸爸妈妈到菲律宾的长滩旅游,玩得非常开行。回家后,妈妈要她写一篇小作文。小鱼儿说:“写什么呢?”妈妈说:“你认为什么最好玩,就写什么。”

半个多小时后,一篇《海底漫游》就写了一大半了。

    妈妈看了下,启发她:“你在海底还做了什么?”她又写了一段。

这篇小作文,一气呵成,流畅而生动。写自己最熟悉的事、最感到有趣的事,是写好小作文的基础。

 

 

                    外公   

发布于2013年03月21日 19:38 | 评论数(2) 阅读数(965) 写作辅导

情景结合——辅导小鱼儿写作手记之八


 

 

小鱼儿班主任冯老师布置寒假作业,其中要写2篇小作文,一篇有关过年的,另一篇自拟题目。

今年的上海,难得下了大雪。外公策划小鱼儿与表妹一起去堆雪人,二个孩子玩得很开心。小花园里很少有人,在堆雪人时只遇见居委会的阿姨们。

雪人堆好后,放在走廊里,三四天后才融化了。过了二天,外公让小鱼儿写《堆雪人》的小作文。小鱼儿把堆雪人的过程写得蛮详细,只是缺少下雪时和雪后美丽的场景,也缺少孩子们之间的对话。

在外公的辅导下,文章的开头描写窗外的雪景;在堆雪人时二个孩子的对话。这样,“情”完美、“景”优美,情景融合,文章就精彩。

 

 

           外公

发布于2013年03月07日 19:46 | 评论数(4) 阅读数(951) 写作辅导

读后有感——辅导小鱼儿写作手记7


 

 

暑假里妈妈为小鱼儿买了几本书,有秦文君写的《女生贾梅》和伍美珍写的《同桌冤家》。这两本书都是中学生中深受欢迎的书,但小学生看的不多。小鱼儿看得多的是《同桌冤家》,还把书中有趣的故事讲给外公听。

学校老师要求小鱼儿在暑假里写一篇读后感,外公问:“小鱼儿,你想写那篇文章的读后感?”小鱼儿说:“《同桌冤家》。”星期三的下午,小鱼儿就写《同桌冤家》读后感,开头这样写:

 

 

这个暑假我看了一本名叫《同桌冤家》的小说,是“阳光姐姐”写的,这是一本很好玩的书。我觉得书里的咪咪,很乐意帮助别人。兔子呀,你也不能总读书,这样你会读成书呆子的。阿呆,你不想做早熟的冬瓜,那就少吃点儿。惜城呀,你就知道恶作剧。他们之间发生了很多故事,我最喜欢的故事是《课堂短信满天飞》的最后一部分。那就是班主任、语文柳树树老师,一定要看学生的短信纸条,结果打开纸条看到上面写着:“叫你别看吧,笨蛋!”

 

 

写了书中四个小主人公的特点,以及小鱼儿感到最有趣的一件事情。但是,没有感想,没有和自己,或者和自己班级里的事情联系起来。于是,启发小鱼儿:“你的同桌是谁?你们之间有什么有趣的事情?”小鱼儿说:“我有几个同桌?”“为什么呀?”“因为我和同桌话多。”外公建议把这件事情写进读后感,于是:

 

 

惜城和兔子是同桌,坐在他们后面的是阿呆和咪咪。两对同桌,四个冤家,抬头不见低头见,不是冤家不聚头,笑料层出不穷,好戏天天上演。这些故事就像发生在我们身边。

我也有同桌,而且还有好几个呢,你们知道为什么吗?因为我话多,有时上课时也与同桌说话,老师把我调换了几次座位。你说好玩吗?“阳光姐姐”如果把我们的事也写进书里去,那该多好!

 

 

读后感,必须读后有感!有感而发,有感而写,才能写得有血有肉。

 

 

                      外公   

                  2010823星期一

 

发布于2013年01月15日 08:29 | 评论数(3) 阅读数(835) 写作辅导

儿歌开头——辅导小鱼儿写作手记6


 

 

作文的开头,像演出的亮相,如果由一个意想不到的动作,会引人入胜。

811下午,小鱼儿参加了浦东发展银行到世博会搞的一次少儿摄影比赛,回家后写了一篇《镜头里世博会》。一开始小鱼儿说:“我要写一首儿歌,用儿歌作为作文的开头。”于是,她写了首儿歌:

 

 

浦发银行搞活动,

小小视野看世界。

我被录取进决赛,

带着相机去拍摄。

 

 

接着,小鱼儿写下了在世博园里拍照、看演出等活动,讲述了通过镜头看到的世博会。最后外公建议,作文的结尾最好也写一首儿歌。小鱼儿想了一想,又写了一首儿歌:

 

 

镜头里的世博会,

小小视野看不完。

不出国门看世界,

真是越看越精彩。

 

作文用儿歌开头,又用儿歌结尾,有新意,也算是一种别出心裁的写法。

 

 

                 外公   

             2010823星期一

 

 

发布于2013年01月13日 16:35 | 评论数(3) 阅读数(1114) 写作辅导

删多余字——辅导小鱼儿写作手记5


 

小鱼儿午饭后,12点半开始写小作文《向日葵》。写到一半,问外公写得怎么样?外公说:“写得不错,不过不能只写向日葵的好看,还要写写向日葵有什么用处。”

一个小时不到,小鱼儿就把作文写完了。她说:“我要打电话,读给妈妈听。”外公说:“我帮你修改后再读给妈妈听。”小鱼儿不肯,她说:“修改了就不是原创。”妈妈听后,夸她写得好,小鱼儿很开心。

外公说:“尽管这篇作文写得不错,但还是有修改的地方。文章反复修改,越改越好。”小鱼儿点点头。

这篇文章,除了修稿标点符号外,主要删除了一些多余的字:

 

 

“我看见一朵亭亭玉立的向日葵,我连忙把爸爸叫来,对他说”删除中间的“我”字;

“爸爸也对我说:‘对,真的很漂亮啊!’”删除“也对我”、“啊”等字;

“我和爸爸到程石家,去叫程石到小花园去看向日葵。”删除前面的“去”字;

“已经中午了,我们要回家吃午饭了,”删除前面的一个“了”字;

“我们忍不住哈哈大笑起来了。”删除“了”字

   

 

删除的字,属于多余的字。删除多余的字,文章才能显得简练明了。

 

 

              外公    辅导

            2010810星期二下午

 

 

 

 

发布于2013年01月08日 19:42 | 评论数(4) 阅读数(2216) 写作辅导

首尾呼应——辅导小鱼儿写作手记4


 

小作文《云南游》 ,小鱼儿原来是这样开头的:“暑假里,我和好朋友程石一起去云南旅游。”

接着写了昆明石林的奇异峰石:我们走在里面好像走在石头的森林里。导游阿姨介绍说:“这里原来是大海。”我惊奇地问:“那海水哪里去了?”阿姨说“海水流到地下去了。”最后看到阿诗玛的石头,问导游阿姨:“为什么阿诗玛变成了石头了呢?”导游阿姨给我讲了阿诗玛的故事。

又写了大理三塔宏伟又神奇:我们在一个湖边看到一大二小的古塔,听说以前那里地震过,中间大的一座有了裂缝,旁边两座小的有点往中间斜,后来有余震,又把它们震好了,裂缝也补上了,真是神奇又雄伟的三塔。

还去看了“野人”,他们表演了许多节目:用火烫自己的皮肤、口中喷火,吓得我们躲在大人背后偷偷观看,奇怪的是他们的“你好!”是这样说的:“呀哈呀哈!”他们也抽烟,但跟我们的香烟不一样!

最后,小鱼儿最喜欢的是昆明的世界园艺博览会:让我认识了许多不知道的花草,比如说孔雀草、跳舞草、龟背竹……奇怪的是竟然有的草,正面是绿色的,反面像毛毛虫似的,上面有一个个黑点,非常可怕。以前我只知道一串红,而在里面看到了一串白、一串紫。还有一种紫色的、长长的草我以为是薰衣草呢,遗憾的是我猜错了,原来是鼠尾草!

 

 

《云南游》的结尾是这样写的:“云南真是太神奇了!”

 

 

外公认为,小鱼儿的《云南游》写得不错。通过她在旅游中看到的、听到的,得出“云南是神奇的”结论,很自然。但是,如果《云南游》开头,增添“听说云南很神奇,”一句,开头变成:

 

 

“听说云南很神奇,暑假里,我和好朋友程石一起去云南旅游。”这样使得开头和结尾遥相呼应。

 

 

首尾呼应也是一种写作技巧。

 

 

                     外公   

                 201086

 

 

 

 

发布于2013年01月05日 19:39 | 评论数(3) 阅读数(988) 写作辅导

通俗易懂——辅导小鱼儿写作手记3


 

 

8月份起,外公身兼奥数和写作辅导的责任。现在要求每天给小鱼儿讲一章奥数,做相应的题目;另外每周写一篇小作文。这两天奥数讲了混合运算、等式的加减法、速算与巧算三个章节,下午小鱼儿写了一篇《长江隧桥》的作文。

作文写好后,外公作了修改,重点在语句的通俗易懂方面。

 

 

比如,“我外公外婆的老家在崇明,明天我就要去看看那里。”改成“明天我就要去那里看看玩玩了。”

“出了隧道,我们来到长兴岛,我在离长江大桥不远地看见了它。”改成“出了隧道,我们来到长兴岛,很快远远就看见了长江大桥。”

建造长江隧桥的工人叔叔肯定不容易!改成“建造长江隧桥的工人叔叔真了不起!”

“或许长江隧桥深刻地印在了我的心里。”改成“或许长江隧桥深深地印在了我的心里。”

 

 

所谓“通俗易懂”,就要在读起来有些别扭的地方,仔细想一想、读一读、改一改,再读一读,直到顺口为止。

所谓“通俗易懂”,就要“口语化”些,不要太“书卷气”。

所谓“通俗易懂”,就是不要太“成人化”。

你们说呢。

 

 

(《长江隧桥》一文见博客)

 

 

                   外公    辅导手记3

                201084星期三

 

发布于2012年12月28日 18:55 | 评论数(3) 阅读数(1271) 写作辅导

承上启下——辅导小鱼儿写作手记2


 

 

昨天下午,小鱼儿做完暑假作业后,与邻居家小伙伴杰杰玩了一个半小时,小鱼儿与杰杰玩得最多的是芭比娃娃。四点半,外公把小鱼儿喊了回来,要求她写小作文,建议她写玩芭比娃娃的事情。小鱼儿说:“明天写,今天已经阅读过了。”外公说:“现在到吃晚饭还有一个小时,今天写吧。”小鱼儿同意了。

小鱼儿编写玩《芭比娃娃》的小作文,外公给予修改:

1、  题目改成《玩芭比》,强调一个“玩”字。

2、  第三段“颜色优雅”改成“颜色雅致”

3、  第二段添加了:“新”、“虽然没有那么多钻石,但是”。

 

 

3点修改,是主要的修改。

这篇作文的开头一段,写得很好,很活。“今天我看了一本书,我突然看到有一个芭比娃娃,衣服上有成千上万颗钻石。我想,我的芭比是否也是这样呢?”用一个自问句,引出下面的“玩芭比”。

但是,第二段原来这样写的:“我打开我的芭比盒子,拿出芭比娃娃,看了看,有许多套裙子……”显得与第一段脱节,还有不合理之处。

修改后的第二段是这样的:“我打开我的新芭比盒子,拿出芭比娃娃,看了看。虽然没有那么多钻石,但是有许多套裙子……”

 

 

首先,虽然小鱼儿有10来个芭比娃娃,但都玩得很熟悉的,何来“我的芭比是否也是这样呢?”所以,在“芭比盒子”前加了个“新”字,就显得合理了。

小鱼儿说:“那不是假了吗?”外公跟她说:“文章写得好,是源于生活,但要高于生活,适当地不完全真,是可以的。”这个道理深奥了些,小鱼儿可能还不理解,以后慢慢来。

 

 

外公重点与小鱼儿讲,为什么要添加“虽然没有那么多钻石,但是有”,这叫“承上启下”,“承上启下”是写作手法之一。

第一段的自问句“我的芭比是否也是这样呢?”,那么第二段必须要有一个应答。原来写的没有相关,添加上“虽然没有那么多钻石,但是有”就与第一段关联起来了。接着,就玩起你的新芭比,显得很自然。

这就叫“承上启下”,是容易学的一种写作手法。

 

 

                   外公   

                 2010731星期六

 

注:小鱼儿编写的《玩芭比》一文见博客

 

发布于2012年12月25日 19:58 | 评论数(2) 阅读数(1312) 写作辅导

写熟悉而有趣的事——辅导小鱼儿写作手记1


今天,小鱼儿博客里有这样的留言:“我的女儿今年七岁,学校也要求写活小作文,但她都是写流水账,句子也不管多一个字还是少一个字,有时不太通顺,平常她也看了不少书,不知该怎样引导呢?谢谢回复。宝宝妈”

如何写好小作文?这个题目太大了,不是一篇文章能说清楚的。何况小鱼儿的小作文也才刚刚起步。

先说说避免“流水账”问题。

一般来说,小作文写事、人或物。避免将事情写成流水账,首先挑选熟悉并且有趣的事情。爸爸妈妈要与孩子一起回忆事情的经过,从中选出有趣的部分。

比如,今年暑假小鱼儿到云南旅游,前后六天,去了不少地方。外公让她回忆哪些有趣的事?最有趣是什么地方?小鱼儿说了:“石林、玉龙雪山、三塔、古城、丽江,最有趣的是世界园艺博览会。”于是,先写前面的五个地方,每个地方写不同的内容,最后写最有趣的园艺博览会。

开始,小鱼儿只写了看到的和听到的,虽然比较有趣,但尚感有“流水账”似的。于是外公建议增加一些对话,让小鱼儿回忆与导游阿姨的问答、管理员阿姨的指教等。于是,小作文就显得“活”了点。

今天就说这些,仅作参考

 

 

               外公

            2010722 晚九点

 

 

注:小鱼儿写的《云南游》一文见博客

 

发布于2012年12月18日 13:11 | 评论数(2) 阅读数(2029) 写作辅导

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