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是否要学奥数——小鱼儿成长周记91


 

 

    博客里有留言,如下:

 

 

    沈伯伯:

   您好!我最近又遇到困惑了。点点今年二年级就上完了,我到底是给她报奥数班好还是不报好。我觉得孩子现在学习钢琴,英语,舞蹈真的已经没了玩的时间,如果再加报奥数就更没有时间了,如果不报现在考试又会出到奥数题,很纠结呀。沈伯伯麻烦您能给我出出主意。

 

 

20多年前,也有奥数课,但那时的奥数教授内容旨在培养孩子兴趣。例如数学中的黄金分割为什么会被称为黄金分割?他们会告诉学生两片树叶中也存在黄金分割,就连人类身体也存在黄金分割,其实就是告诉孩子们一个发现的过程,是非常有趣的,孩子们听起来也会津津有味。
而现在的奥数班所教的奥数课程已经走了味,它扭曲了奥数本来的面目,在一味地朝刁、难、怪、偏发展,使得高中的课程往初中压,初中的课程往小学压,造成许多孩子学习数学的兴趣大大萎缩。由于向“钱”看的驱动,很多的奥数班毒瘤牺牲多数孩子的美好童年,浪费许多家长血汗钱。
外公认为,“奥数”原本是好的,能够开发孩子的逻辑思维,但不要“功利性”。可以参加学习,但如果孩子学习成绩不理想,就不要继续学习“奥数”了,因为毕竟只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学。

小鱼儿在课堂学习之余,还学习“聪明蛋”、“学而思”等,其实都是奥数课,目前的学习成绩还可以。从小鱼儿带回来的“聪明蛋”题目看来,兴趣性是有的,难度也是有的,但总体上对孩子还是有吸引力的,所以还会继续学习“聪明蛋”。因为要考重点初中,不学奥数是不行的。

小鱼儿钢琴和英语口语同时也在学,所以玩的时间很少。但前提是学校的作业做好的情况下安排课外活动,并且晚上9点的睡觉必须保证。否则,外公建议适当减少课外活动,保准孩子身体健康成长是第一位的!

 

 

                外公    回答

 

                 201161星期三上午

发布于2013年04月15日 19:36 | 评论数(6) 阅读数(1139) 留言

兴趣培养——小鱼儿成长周记61


 

点点的妈妈又在“小鱼儿”博客上留言:

上次我想您讨教如何给孩子培养阅读习惯后,结合点点的实际情况,按照您的指点,孩子已经慢慢有了自觉看书的意识了。很感谢您!今天还想咨询您一事,我想让点点现在开始练小提琴,但是我觉得她显得有些抵触,不是很愿意,我这样才能说服她去学呢?

练小提琴,培养孩子的音乐修养,是件好事。但孩子是否愿意学,要具体分析的。练小提琴、钢琴、画画、书法,或围棋等,属于特长培养。而特长培养,首先培养孩子的兴趣。孩子喜欢学,会事半功倍;否则大人要孩子学,会事倍功半。

那么,如何培养兴趣呢?“兴趣”,在一般的字典中解释为:喜好的情绪。

而“兴趣”在《辞海》中的解释得很详细:积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。这种倾向是在社会实践中发生、发展起来的。人在各种实践活动中可能形成各种兴趣:有由事物或行动本身引起的直接兴趣,也有由事物或行动的目的和任务引起的间接兴趣;有产生于活动过程中而在活动结束后即消失的短暂兴趣,也有成为个人心理特征的稳定兴趣。

孩子还小,要让孩子对某事物或行动引起兴趣,大人是要动动脑筋的。

比如,你们要让点点学小提琴,家里有小提琴了吗?如果有的话,跟她讲讲小提琴的知识,让让拉拉小提琴,让她接近小提琴,首先对小提琴有好感;

如果你们或你们的亲友里有人会拉小提琴,那么,拉几首点点会唱的歌曲,边拉边让点点唱歌,让点点对小提琴有好奇;

慢慢再引导点点,说些如果会拉小提琴,那么会得到老师的表扬、同学的鼓掌等等。我想孩子逐步就能接受小提琴,不会像现在那么不愿意的。

如果真的让点点学小提琴的,开始时母亲要陪练,耐心训练,不能让孩子对练琴有反感。另外,一般的家庭里孩子练琴,是作为业余爱好,不能对孩子期望过高,而让孩子有压力。毕竟,大多数孩子是以学习为主的。

以上建议供参考,小鱼儿学钢琴就经历了这样的过程。小鱼儿已经考了钢琴四级,现在还在练钢琴,但不影响学校学习为前提。

 

 

                   外公   

发布于2013年02月05日 20:48 | 评论数(45) 阅读数(1525) 留言

走近孩子——小鱼儿成长周记58


 

“六一”节前的周六,外公受上海某大学工会的邀请,为该校有2-8岁孩子的年轻老师作早教讲座。大学地处上海郊区,上午由幼儿园的一个老师,带领孩子们在体育馆的一个教室里游戏,年轻的爸妈也一起参与。

讲座安排在午饭后,外公就在体育馆门外坐在椅子上看《小主人》杂志。这时一个潘老师走过来请教外公,她有一个7岁的男孩。潘老师说,她的儿子有好动症,上海某有名的儿童医院做过相关测试,好动症的9个方面,她儿子都有,现在正在治疗。潘老师说,孩子主要由奶奶带,奶奶拿他没办法,潘老师也很忧虑。但潘老师说起她儿子在玩搭积木时,能玩一个多小时。外公对潘老师说,孩子的多动症可能不像医院说的那么严重。

潘老师担心9月份儿子上小学后,因为好动、不听话,会不会受老师歧视?要不要推迟一年再上小学?外公看着她儿子在操场上跑过来、奔过去,人也长得蛮高的,从脸相和动作看来,智商也不低。于是建议不要推迟上学,因为如果是因好动、顽皮、不听话的原因,那么再过一年也不会有什么好转的。

在与潘老师的谈话期间,她儿子要她一起到教师里去拿气球。外公示意潘老师陪儿子去,否则儿子不高兴的。一会儿,儿子就拿了2只气球到教室外玩,外公与潘老师继续交谈。过了会,活动组织者通知爸妈带孩子一起做游戏。潘老师要儿子一起到教室里:“刚才我陪你去拿气球,这次你陪我去游戏。”可她儿子横竖不肯进教室,潘老师只好一个人进了教室。

孩子好动、顽皮和不听话,确实如潘老师所说。外公看着孩子在抛气球,于是想走近他。开始一直不让外公接近他,外公就说:“我们一起抛气球,不让它掉在地上!”孩子仍然与外公保持距离,有一次,眼看气球要掉到地上,外公奔过去,将气球抛了起来,孩子高兴了。于是,你一下,我一下的玩了起来。外公与孩子从陌生,开始接近了。

接着,外公看见孩子在吹另一只憋了气的气球。因为孩子没力气,气球吹不大。外公就帮他吹,一下子就吹大。吹大后慢慢放气,气吹在孩子的脸上,很凉爽,孩子很开心,笑了。外公进一步对他说:“我给你再吹一次气球,你就跟你妈妈一起到教室里做游戏,好吗?”孩子没有表态,但也没反对。于是,外公马上说:“我给你吹二次气球,你就跟你妈妈一起到教室里做游戏,好吗?”孩子说:“好的。”外公说:“我们说话要算数,拉钩!”孩子伸出了小手,与外公一边拉钩,一边说:“拉钩拉钩,一万年不变,谁变谁是小狗。”

最终,外公又帮孩子吹了二次气球后,拉着孩子的手,一起到教室里把孩子交给潘老师,潘老师高兴地与儿子一起游戏。

这次,外公做了一次实验:与孩子从陌生、一起抛气球、帮着吹气球,到孩子能听话,说明潘老师的儿子,不是不听话。

外公体会到:要让孩子听话,大人必须“走近孩子”!一般来说,爸爸妈妈与孩子很亲近。“亲近”是亲密而接近;“接近”是靠近;相距不远。“走”有来往(亲友之间)的意思,“走近孩子”要与孩子“往来”,要走进孩子的心灵世界,让孩子喜欢你,那么孩子听话就在情理之中。当然,要让孩子喜欢你、听你的话,是要懂些脑筋的。

外公外婆注重隔代教育,“走近”了小鱼儿,小鱼儿很听话。

 

 

          外公   

发布于2013年01月30日 20:00 | 评论数(5) 阅读数(1030) 留言

培养读书习惯——小鱼儿成长周记57


今天博客里,点点的妈妈这样留言:

您好!我算是您的粉丝了。我一直非常关注小鱼儿的成长日记,感受很深。我现在遇到一个问题想请教沈老师,希望得到沈老师的指点。我女儿今年6岁了,也喜欢阅读,但不是主动和自愿的,每次都是我说了该看书了,她才会去读,我如何才能培养女儿自愿看书的习惯呢?

首先告诉点点妈妈,6岁的孩子,你能让她去看书,他能去看,并且也喜欢阅读,已经不错了。那么,如何才能培养孩子自愿看书的习惯,根据小鱼儿的成长过程,提供几点建议:

1、肯定她喜欢阅读、表扬她喜欢阅读。

2、有时候大人陪陪她一起阅读,对有些故事或儿歌,边读边根据内容做些动作或边表演。

3、选择一些儿歌或小故事,让她在大人面前阅读,象表演节目一样,阅读结束后鼓掌。

4、家庭里要有一个读书的氛围,大人每天也要读读报、看看书;大人在读报看书的同时,也让孩子自己选择读书看报。

5、为了能让孩子有选择的读物,多订阅一些报刊杂志和幼儿书籍,小鱼儿学龄前看《婴儿画报》、《小侦探》系列连环画、《十万个为什么》等。读小学后,外公为她订阅杂志《小朋友》、《中国少年英语报》、《小主人》、《儿童时代》;报纸《小青蛙》、《少年日报》等。在家里这些报刊杂志到处都有,随时可拿到。

6、适当限制孩子看电视、看DVD等多媒体,引导孩子多看文字类读物,当然读物也需要图文并茂。

7、自愿看书的习惯,要有一个过程,欲速者不达,不能急于求成。

 

以上建议供点点妈妈参考!

 

 

                    外公   

                  201063上午

 

 

发布于2013年01月30日 10:26 | 评论数(5) 阅读数(1046) 留言

学龄前看什么报刊杂志


 

 

 

“有新报纸吗?”这是小鱼儿到外公外婆住的老房子里来时进门后常问的问题。

小鱼儿周一至周五住在新房子里,上学由爸爸接送。早饭家里吃,午饭和晚饭在学校里吃。周五因为放学早,送到外公外婆家里,外婆准备了小鱼儿喜欢吃的菜。星期六晚上小鱼儿一般是住在外公外婆家的,星期天早饭后出去学《聪明蛋》和英语口语。

小鱼儿在外公外婆家里时,主要看看报刊杂志,比如杂志《小朋友》、《中国少年英语报(一至三年级)》;报纸《小青蛙》、《少年报》等。由于杂志是月刊,报纸是周报,看完了新来的的报刊杂志,就问“有新的报纸吗?”

从今年起,外公为小鱼儿订阅杂志《小朋友》、《中国少年英语报(一至三年级)》、《儿童时代》、《少年文艺》;报纸《小青蛙》、《少年报》;最近又订了一份杂志《小主人报》。其中《少年文艺》和《儿童时代》小鱼儿很少翻阅,毕竟《少年文艺》适合初中生,《儿童时代》适合小学五、六年级学生的。

开始几个月,小鱼儿偶然看看订阅的报刊杂志,从五月份起,特别喜欢看了。于是,外公将1月至4月的报刊杂志,再分批拿给小鱼儿阅读。

喜欢阅读,这是个好的习惯。孩子的潜力发展,“功夫在课外”。

小鱼儿博客里528的留言,是个叫“思思”的妈妈写的,她的孩子也是一年级,想让外公给她一些指导,本文就作为与思思妈妈的一次沟通,仅作参考。

 

 

                 外公   

发布于2013年01月29日 18:07 | 评论数(6) 阅读数(1261) 留言

Copy 小鱼儿


 

有人在小鱼儿博客上留言,是王煜清(昵称丢丢)妈妈写的《值得借鉴的教育方法》:“优良的教育环境,以外公为首的,良好的教育规则,以及大人们持之以恒的教育方式,加之小鱼儿的乖巧懂事和积极配合,小鱼儿将来一定前途无量。”

外公也给“丢丢”博客上留言:“人生是可以设计的,应该从童年开始,父母是总设计师。”外公在“丢丢”博客上,看到丢丢妈妈写的两篇短文:

                   

 

其一,《决定借鉴小鱼儿的成长记录》:

妈妈看了小鱼儿的成长记录,收益匪浅,值得借鉴。

所以妈妈把小鱼儿的成长经历copy下来了,妈妈会在这两天认真整理一下,然后就小鱼儿的学习经历,活学活用在丢丢身上,因为丢丢正好比小鱼儿姐姐小一点,正好可以套上她的学习进程。

这还真得感谢小鱼儿外公的认真记录!

希望有更多的小朋友家长会借鉴这个教育模式。

 

 

其二,《人生是可以设计的,应该从童年开始,父母是总设计师》:

妈妈对小鱼儿外公的教育方针,受益匪浅,非常赞同。

因为妈妈相信,机会总是给有准备的人留着的。

三分天注定,三分靠打拼,爱拼才会赢!

 

 

得到丢丢妈妈的肯定,外公很欣慰,能够为孩子的成长提供些借鉴,是外公写 “小鱼儿”博客的目的。

 

发布于2011年04月09日 07:40 | 评论数(1) 阅读数(1627) 留言

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