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小鱼儿参加上外附中中预年级3L英语短剧表演


 

128星期一下午三点二十分,在中预1班的教室里,中预年级进行了3L课本剧的表演。表演在主持人流利的英文主持下正式拉开序幕,此次活动由一位老师和二位高年级学生担任评委。

 

 

首先上场表演的是中预2班, AB班都紧紧围绕着3L,根据平时的自己的生活经历,结合3L书,演绎出了一次真实的课本剧。中预3班成为全场的亮点:A班根据本班同学们的学校生活,表演“报告老师”的课本剧。SueSandy在万圣节有了新的鬼点子,尽管全班积极配合,但计划还是以失败告终;B班同学则描写了Sue有趣的一天,让在场同学都捧腹大笑。

   从全场精彩表演可以看出,中预的各个班级都作了充分的准备,写文案、做PPT、寻找道具,活动井井有条。全场活动中,每一位同学都积极参与,这也是中预同学第一次参加附中的国际化周活动。相信他们在以后的活动中会收获更多,这真是一次成功的活动!

 

    (后排左起第三人是小鱼儿)

发布于2014年12月25日 17:29 | 评论数(23) 阅读数(1086) 成长周记

童年——小鱼儿自写112


童年的时光是快乐的,童年的时光一晃而过。当我们闭上眼睛,静静地回想起童年的往事,那定是一段段美好的回忆!

我的老家在崇明,那里空气清新,绿树成荫,小时候的我非常喜欢回崇明和弟弟妹妹们玩耍。

有一次,外公带着我和我的妹妹来到一条小河边钓鱼,我们每人拿着一根鱼竿,把事先准备好的小虾米挂在钩子上,将鱼竿垂入水中,接着就静静待鱼儿上钩。过了两三分钟,我就坐不住了。吵着跟外公说:“外公,都过了这么长时间了,还没有鱼上钩,我不想钓鱼了!”经我这么一说,妹妹也跟着起哄了。外公摇摇头,说道:“你们两个小孩儿,真是没耐心!好吧好吧,你们先去玩一会儿,等我钓到了鱼,再叫你们回来。”

外公的话还没说完,我和妹妹就以飞一般的速度向对面的油菜花田冲去。油菜花又叫芸苔,每年春天开放。远远望去,大片大片的油菜花就像黄色的海洋一样,色彩明丽,引人注目。我穿梭在一排排油菜花之间,和妹妹玩起了捉迷臧的游戏。由于油菜花长得都快和我们一样高了,所以我们只要稍稍弯一下腰,就可以轻松地躲藏在油菜花海中。

突然,不远处传来了外公的声音:“钓到啦!你们快来看!”我们回到小河边,看见桶里面放着一条10cm左右的小鱼。可是我一点也高兴不起来。“外公,你看这条小鱼,它想跳出桶来,去找它的爸爸妈妈!”说着,我和妹妹把这条小鱼倒回了河里。看着小鱼欢快的游走,我们的脸上也浮出了笑容。

儿时的我们是天真无邪的,充满童趣的;儿时的那片天是无边无际的。

现在,我们生活在这样一个繁忙的大都市里,这个城市从未停下过脚步。我真的好想再回到儿时玩耍的院子里,小河边,田野上,静静地坐在那里,闭上眼睛,享受童年的回忆。

 

老师评语:真情流露!细节生动,充满童趣!

 

                                      小鱼儿

                                  2014914

 

发布于2014年12月13日 14:39 | 评论数(5) 阅读数(1200) 自写作文

转载《育儿博客》上的一篇报道:《外公的“神奇家教”:如何开发学龄前儿童的识字潜能》


小鱼儿外公在小鱼儿妈妈小时候就进行早期教育,小鱼儿妈妈学龄前识字近2000,到大学毕业时就发表文章200多篇,翻译作品20多篇,成为上海最年轻的翻译家。小鱼儿妈妈被当时的上海电视台一位台长称为神童

有了小鱼儿,外公又投入了大量的精力进行孙女的早期教育。小鱼儿学龄前识字2500多,100以内加减题目比较熟练、拼音默写正确,口头编了儿歌105首。 通过面试被上海市和杨浦区二所顶级的小学——上海外国语大学附属小学和杨浦小学——录取,最终选择上海外国语大学附属小学(简称上外附小)。(现在就读于上外附中)

外公认为:孩子的童年是可以设计的。让我们一起来看看外公的神奇家教吧!

以下选自外公的博客:

吴沉渔(小名小鱼儿)是我的外孙女,我很重视早期教育, 总结对两代人的识字教育,有些方面可供参考:

一、  处处识字、时时识字:
1、把有形的物品,写成卡片,黏贴在物品上。比如冰箱、电视机、椅子、桌子等。

2
、把看过的幼儿DVD 片的名称,写成卡片,再看时拿起卡片看看读读。比如小马过河狼和七只小山羊等等。

3
、把会唱的歌曲名称写成卡片,再唱时拿出卡片看看读读。比如小燕子小星星等等。

4
、把录音机里听过的故事名写成卡片,再听时拿起卡片看看读读。比如小蝌蚪找妈妈小喇叭唱歌白雪公主等等。

5
、指着墙上的挂历识字,比如红双喜、百年百顺、猪年好运等等。

6
、领着孩子在园区内玩时,读小区内灯箱广告语、小花园里标牌上的标语。比如读绿色奥运、平安奥运关注园区环境、享受温馨生活,每经过一次就读一遍,这些字词就识了。

7
过马路时,看路牌、读路牌,一方面认识道路,同时也识了相应的字词。比如家旁边的安图路松花江路靖宇路敦化路

8
、乘轮船时,读座椅背上的广告词。比如雄狮牌服装的广告语:天寒地冻、雄狮称霸小鱼儿把读成读成外公纠正读音然后,小鱼儿说:“‘,右边都有’‘

9
、看电视剧时,读读剧名。有天晚上,外婆开始看新的电视剧,让小鱼儿读屏幕上的剧名,小鱼儿说:女人何苦为难女人。外婆说:“‘何苦你也认得?象中学生了。确实,小鱼儿认识的字很多,昨天外婆看的《明德绣庄》电视剧,剧名也是认得的。还有一次,要小鱼儿表演节目。没想到她朗诵电视剧《顺娘》里的一首顺口溜:天皇皇、地皇皇,我是一个杂货郎,满袋铜钱叮当响,童叟无欺走四方。最近外婆在看电视剧《顺娘》,这首顺口溜是昨天晚上听到的,前后共说了三次,没想到小鱼儿记住了!

10 
听成语故事,把成语打印出来。再听成语故事时,把对应的成语指给她看,边听故事,边看对应的成语词,就会认识不少成语。

二、由字组词、增加词汇
1、把已识的字,互相组成词组,形成卡片。
比如已经识了大、小、人、上、下、马,就可写词组卡片:大人、大马、小人、小马、马上、大小、上下等,然后反复看反复读。

2、把已识的字,扩展成词组,打印在一张纸上,反复看反复读。
比如识了大、小、上、下,就可以扩展成:
上:上课、上学、上班、上午、上海、
下:下课、放学、下班、下午、下山、
上:上天、上楼、上船、上级、上面、
下:入地、下楼、下船、下级、下面、
上:上次、上当、上下、上来
             
下:下次、下雨、下雪、下来

大:大便、大车、大虫、大方、胆大、
小:小便、小车、小虫、小气、胆小、
大哥、大家、大姐、大米、大拇指、
小弟、小家、小妹、小麦、小拇指、
             
大:大脑、大人、大手、大学
小:小头、小孩、小脚、小学

3、一边描红一边读拼音,并组词:
比如,描红了穿衣洗脸吃睡觉的字后,组词练习:
穿:外公组词穿山甲、穿袜小鱼儿组词穿衣、穿裙
衣:外公组词衣服、衣裤小鱼儿组词衣帽、洗衣机
洗:外公组词洗手、洗脸小鱼儿组词洗衣、洗澡
脸:外公组词大花脸、小白脸小鱼儿组词花脸、洗脸
吃:外公组词吃东西、吃西瓜小鱼儿组词吃饭、吃零食
睡:外公组词睡衣、睡裤小鱼儿组词睡觉、睡眠
觉:外公组词感觉、觉悟小鱼儿组词睡觉小鱼儿说:“‘感觉的觉是jue,不是睡觉 jiao ”外公说:“‘是多音字:感觉的觉读jue睡觉的觉读 jiao 

三、看书读句、识字识词
1 照着杂志上的故事,边看边读。
常用的杂志是《婴儿画报》,外公认为这本杂志的字比较大,图文并茂,比较适合学龄前孩子的识字。外公给小鱼儿订阅,每月2期。2岁多时开始使用,一直到现在。杂志除了《婴儿画报》外,也用幼儿园里代订的其他杂志《好儿童》、《娃娃画报》等。

2
 照着杂志上的儿歌、诗歌,边看边读。常用的杂志也是《婴儿画报》等。读儿歌、读古诗,不一定强调背,而强调读,增加识字量。

3
、你一句,我一句地读故事,增加阅读兴趣。
外公一边和她阅读,一边告诉她什么是句子?标点符号是:  “” 结束的是完整的句子,其他符号:   句子还未结束。

4
 你一字,我一字地读儿歌,增加阅读兴趣。
比如小鱼游过来她读,我读,她再读,我再读,她再读。有时候,当她发现某个字她不熟悉,就要换次序。比如刚才的句子,如果不熟悉,就要我先读,于是字轮到我读。换来换去,蛮开心的。增加了娱乐性。

5
 倒着读儿歌。
例如小鱼游过来,倒着读来过游鱼小。一边读,我一边做小鱼游来游去的动作,让她很开心。于是,她很喜欢倒着读。倒着读,可以巩固已经识的字。

6
 读报纸的大标题。
家庭里一般都会有一种,或多种报刊杂志,象我家有新民晚报等56种。当大人在看报时,有时可让孩子看看读读大标题,讲讲有关标题的意思。让孩子逐步对文字感兴趣。

7
 读故事
《和妈妈在一起》,前天读过。小鱼儿和外公你一句我一句轮流读,外公读时故意读错一些字,让小鱼儿指出来。比如读成读成快乐读成yue怀读成等,小鱼儿都能指出外公读错。真不错!外公又发明了一种识字的好方法。

四、选字造句、用字用词
1 造句练习。
在识字、识词汇,多读了一定句子后,可以训练造句。比如学了梅花,告诉她梅花在冬天才会开、梅花开时很香、梅花开时没有叶子等等然后让她口头造句,可能她会说:冬天里开的梅花很香。把她说的句子写下来,再让她读,并夸奖她句子造得好。

2
 各选一个字,用选出来的二个字造句。这是我们经常做的练习。
比如:在20078823的成长日记中,外公与小鱼儿又进行造句练习:
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:一个小丑在弹钢琴。
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:一只狐狸拿笔写字。
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:在江里开着一艏船。
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:一个大王在喝粥。
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:有一个人在很冷的地方骂人。
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:今天爸妈带我去拍照。
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:有一个人在院子里唱歌。
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:有个人胃口很大,把元宵都吃光。
外公选,小鱼儿选,小鱼儿的句子是:有个专家在看猴子的说明书。
句子真的造得很好!尤其是最后一个句子,谁能相信是一个五岁孩子造的句。


五、编写儿歌、开发想象
孩子富有想像力,让孩子编写儿歌,或小故事,能更好地开发这方面的潜力。

我从外孙女3岁时,就引导她编写儿歌,至今有30多首。例如:

好宝宝
 熊妈妈有个熊宝宝,
外婆有个小鱼儿宝宝,
两个小宝宝,
都是好宝宝!
 
摘自200533成长日记 26个月)
 

风儿来了
风儿吹过来,
小鱼游过来,
小青蛙跳过来,
小刺猬滚过来。
  
摘自 2008813成长日记(511个月)

 六、逛逛书城、遨游书海
在书城看书时,小鱼儿问妈妈:你知道我最喜欢什么?妈妈没回答,小鱼儿说:我最喜欢看书。你知道为什么吗?妈妈故意说:不知道。小鱼儿说:因为可以学到很多知识。

在书城看书近一个小时。妈妈看工作有关的书籍,小鱼儿看童话的书、玩具类的书。回家后外公问她看了什么书?小鱼儿说:看一本《水晶鞋》的书,讲一个水晶球,有个魔鬼要抢它,它不肯,后来它跟一个小男孩一起玩。看来小鱼儿是看懂故事的。

下午,去书城看书。外公问她看了什么?小鱼儿说:儿歌。爸爸说:一二三四五,小鱼儿接着说:上山打老虎,老虎没打到,打着小松鼠。小松鼠,小松鼠,多得数也数不清。

这首儿歌不知是她看来的,还是自己编出来的?
 
有专家认为,识汉字,是识图形。我觉得,让孩子看得多了,读得多了,识的也就多了。
从我对儿女、外孙女的早期教育,我感到学龄前儿童的识字潜能是很大的,是可以引起家长们重视,并可试着实践的。
识字多了,幼小就会衔接好。

               上海思博职业技术学院  沈惠德(小鱼儿外公)

发布于2014年12月02日 09:01 | 评论数(4) 阅读数(810) 我的文章

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